体育科教育の先生によれば「運動ができるから体育の先生を目指す学生たちに、いかに『運動が苦手』『そもそもできない』人の存在を捉えさせる」のかが重要な命題だそう。国語科教育はどうか。「言葉ができない人」という、自己の領域のディスアビリティの存…
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